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Actividad científica educacional-desarrollo local en la formación profesional del licenciado en Educación, especialidad Construcción

 

Actividad científica educacional-desarrollo local en la formación profesional del licenciado en Educación, especialidad Construcción

Por: Osmany Gonzalez Pérez de Corcho, Ramón Pla López.

Resumen:

El trabajo tiene como objetivo elaborar una concepción estratégica para la formación profesional del licenciado en Educación, especialidad Construcción sustentada pedagógicamente en la relación dialéctica actividad científica educacional-desarrollo local; se describe en síntesis la evolución teórica y limitaciones que ha tenido la actividad científica educacional, así como el desarrollo a escala local. Con el uso de métodos teóricos y empíricos se fundamenta una concepción estratégica sustentada pedagógicamente en dicha relación dialéctica.

Dercargar artículo completo (PDF) en: http://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/638/pdf_74

 

Publicidad a la revista

Educación y Sociedad  http://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/index

La revista Educación y Sociedad es una publicación en formato electrónico, de carácter académico y científico, adscripta a la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez. Tiene una periodicidad cuatrimestral. Su objetivo es divulgar la producción científica y académica generada en la Universidad avileña y en otras instituciones educativas, del territorio, del país y del extranjero, con el propósito de promover el intercambio científico y la socialización de resultados en el ámbito de las Ciencias de la Educación.

Se encuentra indexada en:

 

   

Vol. 15, núm. 3 (2017)

Tabla de contenidos

Artículos

La habilidad explicar desde la actividad práctico experimental de la disciplina Biología Molecular y CelularPDF
Ana Lisbeth Prado-López, Micaela Castillo-Estenoz, María Almaguer-Suárez1-14
La evaluación como alternativa para el fortalecimiento de los valores: estudio de casoPDF
Odiel Estrada-Molina, Dieter Reynaldo Fuentes-Cancell, Lorenzo Mario Quintero-Ortiz15-22
Sistema de talleres metodológicos para la calidad del desempeño de los directores de escuelas primariasPDF
Idalmis Rosa Mendoza-del Toro, Inés Companioni-Alvarez, Juana Virgen Sánchez-Morales23-35
Actividad científica educacional-desarrollo local en la formación profesional del licenciado en Educación, especialidad ConstrucciónPDF
Osmany Gonzalez-Pérez de Corcho, Ramón Pla-López36-48
Acciones para la formación del valor responsabilidad en adolescentes con trastornos de conductaPDF
Yicel Rangel-Almaguer, Susana Almaguer-Rodríguez49-61
Reseña del libro: Cuba ¿fin de la historia?PDF
Yarian Carvajal-Rojas, Legna Vázquez-Fernández62-66

Aristas y Perfiles

Antes-Ahora: el diseño de bien público para la educación e inclusión socialPDF
Eduardo Alejandro Hernández-Alfonso, Luis Ernesto Paz-Enrique67-77
Usos morfosintácticos no académicos en programas de la Televisión AvileñaPDF
Laura Carabeo-Pérez78-92

Contexto escolar

La orientación familiar para prevenir las carencias afectivas en niños de preescolarPDF
María Jústiz-Guerra, Nayibis Guevara-Gómez, Ana Jústiz Guerra93-107
Procedimientos metodológicos para la realización de excursiones docentes integradoras en Ciencias NaturalesPDF
Yuniesky Barea-Sánchez, Maritza Cruz-Dávila, Héctor Carrillo-Menocal108-117

 

ISSN: 1811-9034  RNPS:2073

 

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La formación científica e innovadora. Un acercamiento a su definición desde el enfoque que ofrece la relación Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS).

La formación científica e innovadora. Un acercamiento a su definición desde el enfoque que ofrece la relación Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS).

Hablar de ciencia, tecnología y sociedad es algo común en la última década, como también de innovación. En cambio, que exista coincidencia en la teoría al respecto, es un reto aún para la comunidad científica. Pues los puntos de vistas en las ciencias sociales, no siempre tienen factor común sobre un mismo problema social de la  ciencia y la tecnología. De igual manera ocurre con la teorización sobre  qué se entiende por formación, especialmente científica e innovadora.

Con este trabajo se pretende a partir de diferentes conjeturas de especialistas, realizar un acercamiento a la definición de  formación científica e innovadora desde el enfoque que ofrece  la relación Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS).

Será muy provecho para el investigador los puntos de vistas, las críticas y recomendaciones que sobre el tema  se ofrezcan en este foro de discusión.

Los debates se realizarán por etapas, el primero será respecto a:

¿Qué es formación? Desde las ciencias sociales y especialmente desde la Pedagogía.

Para el debate,  invito a visitar la página EXPERTOS

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Aporte científico para preservar estructuras de hormigón armado

La deposición de las sales de iones cloruro, y la fuerza y dirección del flujo de viento, son algunos de los elementos causantes de la corrosión at­mosférica

Autor: | orfilio@granma.cu   15 de marzo de 2015 22:03:53

Especialistas de la Facultad de Ingeniería Civil, del Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, del Centro Nacional de Investigaciones Científicas (CNIC), y del Centro Técnico para el Desarrollo de los Materiales de la Construcción, concluyeron un estudio sobre los daños que provoca la corrosión at­mosférica en las estructuras de hormigón ar­mado próximas al litoral habanero. Read More

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Los adelantos de la ciencia y la tecnología son cada día más revolucionarios e impresionantes.

Impresora-3D-580x326  Los adelantos de la ciencia y la tecnología son cada día más revolucionarios e impresionantes.La impresión 3D ha penetrado en todas las esferas de la vida en diferentes contextos: desde la creación de objetos sencillos, partes del cuerpo humano o hasta la construcción de edificios enteros.

“El desarrollo tecnológico está alterándolo todo, desde lo económico y lo político hasta lo psicosocial, la vida íntima de las personas, los patrones de vida y sus límites con la muerte.  La tecnología lo invade todo en el mundo contemporáneo” (NÚNEZ  JOVER, Jorge, 1999).   Read More

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